Évaluation des Stages Hospitaliers par les Étudiants de 4ème Année de Médecine Générale de l’Université de Yaoundé I

RS Bengono Bengono, AL Amengle, JA Mbengono Metogo, R Ndikontar, p Owono Etoundi, A Esiene, J Ze Minkande, J Ladner

Abstract


RÉSUMÉ
Introduction. Le stage hospitalier est un élément essentiel de la formation des étudiants. L’objectif de cette étude était d’évaluer la satisfaction des étudiants en médecine de niveau 4 au terme de leur stage hospitalier. Méthodes. Il s’agissait d’une étude descriptive et prospective, réalisée auprès des étudiants en médecine de niveau 4 au terme de leur stage hospitalier. Était inclus, tout étudiant ayant réalisé un stage hospitalier et ayant consenti à l’étude. Un questionnaire a été administré en ligne. Le questionnaire a été converti en document numérique à l’aide de Google Form. La satisfaction était évaluée sur la base de trois questions. Résultats. La taille de l’échantillon était de 41 étudiants ayant achevé leurs stages en pédiatrie (26.8%), chirurgie (24.4%), médecine interne (24.4%) et gynécologie obstétrique (24.4%). La tenue des dossiers était correcte dans 48,8% des cas. L’heure d’arrivée au lieu de stage était entre 7h-7h30 dans 92,7% des cas. L’enseignement au lit du malade était fréquemment réalisé dans 48,8% des cas. Les objectifs de stage étaient connus dans 87,8% des cas. L’accueil dans le lieu de stage était jugé bon dans 85% des cas. L’encadrement était jugé bon dans 70,7% des cas. Le stage était jugé formateur dans 78% des cas. Le taux de satisfaction était élevé. Conclusion. La satisfaction des étudiants est bonne. L’étudiant doit faire partie intégrante de l'évaluation de cette activité pour améliorer la qualité des stages hospitaliers.
ABSTRACT
Introduction. The hospital clerkship remains an essential element in the training of medical students. The aim of this study is to assess the satisfaction of 4th year medical students at the end of their hospital clerkship. Material and methods. We carried out a descriptive and prospective study. The 4th year medical students who consented to the study were included. A questionnaire was administered online. The questionnaire was converted into a digital document using Google Form (Google, USA). Satisfaction was assessed using three questions. Word processing and tables were produced using Microsoft Word and Excel version 2016. Results We included 41 students, who completed the hospital clerkship of pediatrics (26.8%), surgery (24.4%), internal medicine (24.4%) and obstetrics - gynecology (24.4%). The record keeping was carried out in 48.8% of cases. The arrival time at the clerkship location was between 7 AM-7:30 AM in 92.7% of cases. Bedside teaching was frequently performed in 48.8% of cases. The clerkship objectives were known in 87.8% of cases. The reception was good 85% of the time. The supervision was considered good in 70.7% of the cases. The formative value was considered good in 78% of cases. The internship could be recommended to a friend in 68.3% of cases. Conclusion. There is good satisfaction of hospital clerkship. Student should be part of the evaluation of this activity to improve the quality.


Keywords


Évaluation, Stage hospitalier, Étudiant, Médecine générale

Full Text:

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